チビ（6歳）の通うくもん教室の年初めの学習日は、アンケート。
例年は「今年の目標」と「将来の夢」を書いていたけど、今年はくもん学習についてのアンケート（いまのプリントは難しいか？ 宿題の枚数はちょうどいいか？ くもんをしていてよかったと思うことは？ など）がありました。
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チビの書いたアンケートを見ると、進度も宿題の枚数もぜんぶ「ちょうどよい」。
このごろは引き算のまとめが難しくて、だいたい「（宿題の枚数を）へらして」と言っているのに……。
ええかっこしいしているのか、ただめんどうなのか？
そして、くもんをしていて良かったことの質問には
「いろんなことに興味を持てるようになった」の項目にチェック。自由解答欄には
「漢字をたくさん読めるようになった」
とありました。ふむふむ、たしかに。
この手のアンケートは、親がしたことはあっだけど、子どもが自ら答えるのは初めて。
本人に尋ねることで、良かったことを改めて自覚できる効果もアンケートにはありそうです。
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チビの今年の「将来の夢」は
ビルや家をつくる
保育園でも発表したように、本人は大工さんのつもり。だけど、先生は
「ビルと作るということは建築家ですか？」
ケンチクカがなにか知らないチビは、その質問はスルーして、「あと外国にも行くー」。
先生「外国ってどこ？」
チビ「ママがスペイン語を話せるから……スペイン！」
先生「スペインでなにみたいの？」
チビ「うーんと、有名なものかなっ」（←テキトー）
そこで先生は、先の将来の夢の話に結びついたようで
先生「あ！サグラダファミリアね。建築家ガウディの。なるほどね。」
大工さんの夢が、なんだかえらく壮大に……。
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そこでチビが、なりたいのは大工さんだと改めて伝えると
先生「ああ、大工さんね。誰の家をつくるの？」
チビ「……ママ！ あと、ボクも」
先生「チビくん、大人になってもずっとママといるつもり？
ママはパパと結婚しているから、チビくんとは結婚できないの。わかってる？
あなたはあなたでお嫁さんを見つけて……」
とコンコンと説明されていました。
チビは「わかってるよ！」と言いながらも、ちょっとたじたじ？
いつも思うのだけど、この2人の掛け合いはかみあっているような、いないようなで、なんか笑えるんだよなあ。
チビが3歳の頃にはこんな会話もしていました。
「ベテラン先生に学ぶ、幼児学習のヒント」
